Olá turmas 421 e 422 do São Judas Tadeu!!

Este é o endereço eletrônico que falei hoje em aula e que, consta a sistemática dos Vírus . Aproveitem este material para tirarem dúvidas sobre  sobre este assunto.
 http://www.ufrgs.br/labvir/material/poligrafo1.pdf
Bom trabalho!
Prof Cláudia

Método Científico

Olá pessoal do 1º ano -EM. Vamos entender um pouco o que vem a ser o método científico.

Trata-se de um processo de pesquisa que segue uma determinada sequência de etapas:

1 – Observação

2 – Problematização

3 – Formulação de hipóteses

4 –Experimentação

5 – Teoria

                                                               Etapas

     1 – Observação: deve ser repetida várias vezes para obter o maior número de detalhes.

       2. Problematização( questionamentos) : um problema bem formulado é mais importante que a solução pois abre o caminho para a pesquisa.

   3. Formulação de hipóteses: é uma possível explicação do problema. É a suposição verossímil que pode ser comprovada ou não.

                     4. Experimentação: é utilizada para provar ou negar as hipóteses. Se após muitas vezes os resultados da experiência forem sempre os mesmos, a hipótese é considerada verdadeira. Usa-se experiências controladas ou seja ,dois grupos para testagem: um experimental e  outro, o grupo controle, para se ter parâmetros confiáveis A  Metodologia é a descrição passo a passo  das etapas do experimento de modo que a leitura permita que o experimento possa ser refeito.

  5- Teoria : conjunto de leis que explicam um determinado fenômeno.

       Lei é a hipótese confirmada. As leis nada mais são que hipóteses científicas com ampla área de validade e exaustivamente confrontadas frente a um número enorme de fatos, mas ainda e nada mais que hipóteses, com um "título honorífico", apenas. Uma teoria é definida por um conceito muito mais abrangente, que necessita do conceito de hipótese científica e em consequência do conceito de lei parta estabelecer-se. 

 A teoria tem validade até que seja derrubada.

 A ciência é conhecimento evolutivo e não estacionário.

Para quem quiser aprofundar , pode dar uma olhada   em :

 http://www.proficiencia.org.br/article.php3?id_article=488 

Transporte através da membrana plasmática

Olá Pessoal dos 2 º anos Tubino !
Achei uma página  que contribui para os nossos aprendizados sobre os transportes através da membrana plasmática . Espiem só que é bem legal! Prestem atenção nas animações pois ajudam a compreensão !!
 http://paginas.ucpel.tche.br/~mflessa/bi7.html

Olá pessoal do 1º ano , Ensino Médio!
Vamos utilizar objetos de aprendizagem para enriquecer nossos conhecimentos sobre as teorias da Origem da Vida.
Objetos de aprendizagem são recursos digitais projetados com a intenção de serem usados em contextos de aprendizagem. Existem diversos bancos (ou repositórios) de objetos de aprendizagem. Hoje vamos utilizar o RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação , um repositório nacional, cujo objeto de aprendizagem proposto foi-me sugerido pelo Eleandro Moyses, estagiário de Biologia dos primeiros anos , turno da noite.
Cliquem no endereço abaixo e façam as atividades. http://rived.mec.gov.br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_spallanzan_pasteur/
Bom trabalho!

Novos tempos, nova casa: Colégio Florinda Tubino Sampaio  
 3º ano - Ensino Médio
Pesquisando na internet, achei este slideshow muito bom,bem didático e explicativo .